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高中歷史編輯
2020版高考歷史復習第1部分第2篇中國近現代史“專題貫通”與“中外關聯”教案
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資源簡介

()政治層面線索梳理

1.列強侵華——中華民族備受欺凌的戰爭

時間

國際背景

侵略戰爭

結果與影響

階段特征

19世紀4060年代

工業革命使得資本主義迅速發展

兩次鴉片戰爭

簽訂中英《南京條約》及其附件、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》,中國開始淪為半殖民地半封建社會;簽訂《天津條約》《北京條約》,中國半殖民地半封建化的程度加深

以發動戰爭作為打開中國國門的主要手段;以商品輸出作為主要侵略方式;侵略過程中,列強之間的關系以相互勾結為主;侵華的主要國家是英、法、美等資本主義工業強國和相對落后但侵略成性的沙皇俄國

19世紀末20世紀初

隨著第二次工業革命的進行,主要資本主義國家向帝國主義階段過渡

甲午中日戰爭、八國聯軍侵華

簽訂《馬關條約》,大大加深中國半殖民地化程度;簽訂《辛丑條約》,中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地

侵華的方式:政治上,由掀起瓜分中國的狂潮到實行以華制華;經濟上,由以商品輸出為主轉為以資本輸出為主、商品輸出為輔

侵華的主要格局:帝國主義國家共同支配

20世紀三四十年代

1929—1933年資本主義經濟大危機

日本侵華戰爭

日本無條件投降,中國人民百年反侵略斗爭首次取得完全勝利,中國的國際地位得到提高

侵華的方式:從以華制華到獨占中國。侵華的主要國家是美、日兩國,他們在中國展開了激烈的爭奪

侵華的主要格局:先是由列強共同支配,后由日本獨霸中國

2.抗爭探索——近代中國各階層的抗爭探索

(1)近代前期的民主革命——舊民主主義革命

探索主線

各階級在抗爭中探索救國救民的道路

兩個階段

(1)19世紀40—90年代,以地主階級(洋務運動)和農民階級(太平天國運動和義和團運動)為主

(2)19世紀90年代至1919年,以民族資產階級(維新派,學習西方君主立憲制,掀起戊戌變法;革命派,學習西方民主共和制,掀起辛亥革命和維護民主共和的斗爭;激進派,學習西方民主與科學,掀起新文化運動)為主

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